22、在沙漠中心
設計：龍的故鄉
學習目標：
1、學習用心理描寫來塑造人物和表現人物性格的寫法。
2、體味生命的意義，正確對待了解作者及其作品；識記并理解文中生字生詞
3、培養學生快速默讀、整體感知課文的能力；理清文章思路，把握內容和主旨。
4、學習用心理描寫來塑造人物和表現人物性格的寫法。
5、體味生命的意義，正確對待挫折和失��；感悟作者熱愛生命，富有高度的責任感和勇于探索的精神。
學習重難點：
1、學習用心理描寫塑造人物和表現人物性格的寫法
2、體味生命的意義，正確對待挫折和失��；培養學生熱愛生命的情感。
【自主預習案】
1、根據拼音寫出漢字，給加橫線的字注音
硌（ ） fú（ ）射 篩糠（ ） 犁鏵（ ） 臍帶（ ） 真dì（ ） yún yún( )( )眾生 協奏（ ）
2、根據意思寫出詞語.
（1）因驚嚇或受凍而渾身發抖。（ ）
（2）比喻失敗之后重新恢復勢力。（ ）
（3）形容眾多的人。（ ）
（4）形容死得有意義有價值。（ ）
3、本文的作者是_________________（國家）作家，他的作品多描述飛行員的生活，代表作有______________ ________________ _______________ __________
4、收集描寫沙漠的有關詩句：
5、本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心理變化過程是_____________________________,在沙漠中，他們遇到了________________問題，__________________問題，____________________問題，我們可以從中體會出主人公___________________，_______________________的精神品質。
【課內探究案】
一、情景導入，明確目標
作為20世紀最偉大的發明之一，飛機改變了整個人類的生活。如果說飛機
的發明和制造經歷了一個曲折而艱難的漫長過程，那么飛行員的試飛和新航線的開辟同樣經歷了一段艱辛的時期，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗，開辟新航線更是一件冒險的事情。今天我們一起來學習圣�？诵跖謇锏摹霸谏衬行摹�，了解因飛機失事而被困沙漠中的他的體驗和思索。
走近作者
圣�？诵跖謇铮�1900----1944），法國作家。1921----1923年在法國空軍中服役，曾是后備飛行員，后來又成為民用航空駕駛員。參加了開辟法國---非洲----南美國際航線的工作。1944年7月31日上午，他執行第八次飛行任務時失蹤，年僅44歲。
二、自主探究，釋疑解惑
（一）、初讀感知
1、學生快速閱讀課文，了解文章主要內容，并借助工具書解決生字生詞。
2、分析作者的情感
（1）我墜機后遇到了哪些困難？我采用了哪些應對困難的的辦法？
(2)劃出第二段中描寫環境的語句，說說其作用。
(3)、找出表達我心理描寫的句子，并分析這些句子表達了我怎樣的情緒.
(二)、再讀品味
1、品味經典語句
結合上下文，品味下列句子的含義。
（1）“我的血液因缺水而循環不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷�！�
（2）“寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉以躲避它的來犯�！�
（3）“我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理�！�
（4）“我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了�！�
2、體味作者的情感
作者用大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，結合這篇內心獨白式的文章，聯系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？
（三）細讀感悟
1、文章給你的啟示是什么？
2、作者是怎樣理解探險的意義的？
三、結合目標，有效訓練。
1、在下面橫線上填上恰當的句子。
人生需要理想的呼喚。你懶惰時，它呼喚你勤奮；_______________________，_______________________；___________________，______________________；你跌倒時，它呼喚你站起來。
2、中午，你因出黑板報延誤了吃飯時間，當你趕到餐廳時，發現王師傅正在關
閉賣飯的窗口，你說：“__________________________________________�！�
【拓展檢測案】
一、課內語段閱讀
在這沒有水氣的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經很冷了。我站起來走路。但很快我就哆嗦的受不了了。我的血液因缺水而循環不暢。寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現在我卻感到自己要凍死了，干渴產生的反應多奇怪啊。
因為懶得在大熱天帶著我的橡膠雨衣，我把它扔在路上了�？扇缃耧L越刮越猛。我發現在沙漠了根本沒有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在寒風中沒有一點遮蔽。沒有一棵樹，一道籬笆，一塊石頭可以容我藏身。寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來。不管是躺著還是站著，我都的挨寒風的鞭打。我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上。
1、概括選文的主要內容。
2、作者說“但這不只是夜晚的寒冷�！睂@句話你是怎么理解的？談談你的
看法。
3、選文劃線的句子的意思，可以用一個相近的成語概括，請寫出這個成語。
4、文中哪些詞語充分表達了“我”的痛苦處境？
5、文章在寫“逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請細讀選文，指出其中兩處并作簡要分析。
二、課外語段閱讀
微笑的可樂
說明：本文華語網[thn21.com]已有收錄，請點此查看原文及閱讀訓練。
參考答案
一、課內閱讀
1、主要描寫了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而遭受的痛苦。
2、因為我的血液因缺水而循環不暢，并且對自身的處境感到痛苦。
3、無處可逃
4、“哆嗦的受不了了”“牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了”“再也沒有力氣了”“屠刀就早我頭上”
5、（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，……都凍得挨寒風的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的輕騎兵”“直沖過來”形象地突出我逃不出兇手的魔爪。
二、課外閱讀答案
1、童年時因一場車禍致殘的“我’在爺爺的鼓勵幫助下克服困難，終于戰勝自己穿過馬路買來一瓶可樂。
2、（2）
3、壞境描寫，交代事情發生的時間地點，烘托人物沮喪的心情，為后文情節發展做鋪墊。
4、那場車禍帶給自己的悲觀膽怯
5、通過心理動作神態描寫真是細致地寫出我戰勝自己邁出勇敢一步的過程
6、冰鎮飲料及其帶來的美好，成功的生活。作用:給文章提供了一條線索，暗示了文章的主旨。
